Аннотация рабочей программы « География» углубленный уровень
Уровень СОО
Рабочая программа на углублённом уровне по географии нацелена на достижение
обучающимися предметных результатов освоения основной образовательной программы
по географии на углублённом уровне в соответствии с ФГОС СОО. Программа включает
требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения
образовательных программ и разработана с учётом Концепции развития географического
образования.
Программа включает предметные требования на углублённом уровне, которые
отражают в том числе и требования, предъявляемые обучающимся в географии на базовом
уровне на уровне среднего общего образования.
Согласно своему назначению, рабочая программа даёт представление о целях
обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета
«География», личностных, метапредметных и предметных результатах обучения. В
программе отражены содержание, объём и порядок изучения курса географии на
углублённом уровне с целью профессионального самоопределения.
При сохранении нацеленности программы на формирование базовых теоретических
знаний географических наук особое внимание уделено совершенствованию навыков
самостоятельной познавательной деятельности с использованием различных источников
географической информации, в том числе ресурсов геоинформационных систем.
Программа даёт возможность дальнейшего формирования у обучающихся функциональной
грамотности – способности использовать получаемые знания для решения жизненных
проблем в различных сферах человеческой деятельности, в общении и социальных
отношениях.
В рабочей программе углублённого уровня географии обеспечивается
преемственность программы основного общего образования, в том числе в формировании
основных видов учебной деятельности. Обучающиеся получают возможность углубить
знания основ географических наук, приобретённые при изучении географии на уровне
основного общего образования: знания о природе Земли, которые будут способствовать
развитию представлений о целостности географического пространства как иерархии
взаимосвязанных природно-общественных территориальных систем; освоить необходимые
в современном мире знания экономической и социальной географии мира и сформировать
умения их применять, а также овладеть методами географических исследований,
использовать их для решения практико-ориентированных задач. Обучающиеся получат
навыки самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации
к изменению её условий, оценивания географических факторов, определяющих сущность и
динамику важнейших природных, социально-экономических объектов, процессов, явлений
и экологических процессов.
Содержание географического образования на уровне среднего общего образования
должно учитывать факторы устойчивого развития, постиндустриализации и
информатизации мировой экономики.
В основу содержания учебного предмета положено изучение географической среды
для жизни и деятельности человека и общества с позиций взаимозависимого и единого
мира, фокусирование на формировании у обучающихся целостного представления о роли
России в современном мире.
Главными факторами, определяющими содержательную часть курса, явились
интегративность и междисциплинарность системы географических наук, их экологизация,

гуманизация и практико-ориентированность. Это позволило более чётко представить
географические аспекты происходящих в современном мире геополитических,
межнациональных и межгосударственных, социокультурных, социально-экономических,
геоэкологических событий и процессов, возможность дальнейшей специализации
обучающихся в области географических наук.
Содержание программы углублённого уровня среднего общего образования по
географии отражает взаимосвязь и взаимообусловленность природных, социальноэкономических процессов и явлений, ориентируется на потребности с одной стороны, в
географической грамотности населения, с другой – в подготовке будущих специалистов
различного географического профиля.
В программе предусмотрены актуализация и углубление знаний по географии России,
в том числе о социально-экономических, экологических проблемах, возможных способах
их решения, овладение новыми видами деятельности. Россия рассматривается как часть
мирового сообщества, в контексте мировых тенденций в сравнении с другими странами и
регионами.
Углублённый уровень изучения предмета обеспечивается за счёт:
более глубокого изучения фактологического и теоретического материала, в том числе
закономерностей, причинно-следственных связей географических процессов и явлений,
изучавшихся на уровне основного общего образования;
включения нового фактологического и теоретического материала, необходимого для
формирования более полного представления об особенностях развития современного
мирового хозяйства и его отдельных отраслей, демографических, природных процессов и
процессов взаимодействия природы и общества;
повышения уровня самостоятельности обучающихся за счёт расширения набора
факторов, которые нужно принимать во внимание при осуществлении таких видов
деятельности, как сравнение, объяснение, оценка с разных точек зрения, принятие решений
при реализации задач;
включения новых активных видов деятельности, соответствующих целям изучения
предмета «География».
Изучение географии на углублённом уровне должно предоставить обучающимся
возможность
для продолжения образования по направлениям подготовки
(специальностям), связанным с физической географией, общественной географией,
картографией, а также смежным с ними (экология, природопользование, землеустройство,
геология, демография, урбанистика) и другим профильным специальностям.
При изучении географии на углублённом уровне важно использование
межпредметных связей с историей, обществознанием, физикой, химией, биологией и
другими учебными предметами.
Цели изучения географии на углублённом уровне на уровне среднего общего
образования направлены на:
1) воспитание чувства патриотизма, взаимопонимания с другими народами, уважения
культуры разных стран и регионов мира, ценностных ориентаций личности посредством
ознакомления с важнейшими проблемами современности с позиций постиндустриализации
и устойчивого развития, с ролью России как составной части мирового сообщества;
2) воспитание экологической культуры на основе приобретения знаний о взаимосвязи
природы, населения и хозяйства на глобальном, региональном и локальном уровнях, о
методах геоэкологического изучения географического пространства, о географических
аспектах экологических проблем человечества и путях их решения в мире и России с

позиций устойчивого развития общества и формирования ценностного отношения к
проблемам взаимодействия человека и общества;
3) формирование в завершённом виде основ географической культуры;
4) развитие познавательных интересов, навыков самопознания, интеллектуальных и
творческих способностей в процессе овладения комплексом географических знаний и
умений, направленных на использование их в реальной действительности; приобретение
навыков гражданского действия, самостоятельного получения новых знаний;
5) формирование системы географических знаний и умений, необходимых для
решения проблем различной сложности в повседневной жизни с позиций понимания
географических аспектов достижения целей устойчивого развития; для решения
комплексных задач, требующих учёта географической ситуации на конкретной территории,
моделирования природных, социально-экономических и геоэкологических явлений и
процессов с учётом пространственно-временных условий и факторов; для выявления
географической специфики и роли России в условиях стремительного развития
трансграничных, интеграционных процессов в мировой экономике, политике,
безопасности, социальной и культурной жизни;
6) развитие навыков решения профессионально ориентированных задач для
подготовки к продолжению образования в выбранной области, подведение к осознанному
выбору индивидуальной образовательной или профессиональной траектории в области
географии.
Реализация в программе указанных целей предусматривает повторение курса
географии за курс основного общего образования.
Изучение географии на углублённом уровне в 10–11 классах предусматривается в
социально-экономическом профиле.
Общее число часов, рекомендованных для изучения географии на углубленном
уровне, – 204 часа: в 10 классе – 102 часа (3 часа в неделю), в 11 классе – 102 часа (3 часа в
неделю).