МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 121
Приложение №6
к основной общеобразовательной программе
-образовательной программы
основного общего образования
МАОУ СОШ №121
ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по общекультурному направлению
«Дизайн интерьера»
Уровень основного общего образования
г. Екатеринбург
2021
Программа курса внеурочной деятельности «Дизайн интерьера» разработана в
рамках плана внеурочной деятельности ООП ООО по общекультурному направлению.
Программа рассчитана на 1 год обучения (5-9 классы). Объем программы: 34 часа, 1
час в неделю.
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Дизайн интерьера»
Личностные результаты
эмоционально-ценностное отношение к природе, человеку, обществу;
различать и передавать в художественно-творческой деятельности характер, эмоциональное
состояние и своё отношение средствами художественного языка;
чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
понимание особой роли культуры и искусства в жизни общества и каждого отдельного человека;
сформированность
эстетических
чувств,
художественно-творческого
мышления,
наблюдательности и фантазии;
сформированность эстетических потребностей — потребностей в общении с искусством,
природой, потребностей в творческом отношении к окружающему миру, потребностей в
самостоятельной практической творческой деятельности;
умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу
одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств
его выражения
Метапредметные результаты
1. Регулятивные универсальные учебные действия
умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с
поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих
задач;
умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать
место занятий;
умение проявлять саморегуляцию, как способность к мобилизации сил, энергии; способность к
волевому усилию - к выбору в ситуации мотивационного конфликта и к преодолению
препятствий.
2. Познавательные универсальные учебные действия
умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни;
использование средств информационных технологий для решения различных учебнотворческих задач в процессе поиска дополнительного изобразительного материала, выполнение
творческих проектов отдельных упражнений по живописи, графике, моделированию и т.д.;
осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и
оригинальных творческих результатов.
самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера.
умение устанавливать причинно-следственные связи
3. Коммуникативные универсальные учебные действия
понимать возможность различных позиций и точек зрения на какой-либо предмет или вопрос.
уважать иную точку зрения.
учитывать разные мнения и умение обосновывать собственное.
уметь договариваться, находить общее решение.
уметь аргументировать своё предложение, убеждать и уступать.
сохранять доброжелательное отношение друг к другу в ситуации конфликта интересов.
осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания.
способность строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что он знает и
видит, а что нет.
овладеть умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения
коллективной творческой работы;
овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в
команде одноклассников под руководством учителя;
2
умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою
часть работы с общим замыслом.
Предметные результаты:
развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти,
ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения;
развитие визуально-пространственного мышления как формы эмоционально-ценностного
освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве
культуры
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности
В соответствии с выделенными направлениями занятия программы «Дизайн
интерьера» могут быть конкретизированы и обозначены следующими разделами:
«Введение в программу. Что такое интерьер. Чем занимается дизайнер интерьера».
«Основы дизайна интерьера», «Декоративно-прикладное творчество».
Введение в программу. Что такое интерьер. Чем занимается дизайнер
интерьера (1 ч)
Знакомит учащихся с ключевыми понятиями и видами дизайна; с особенностями
деятельности в области дизайна, и необходимыми для этого качествами личности. Основы
дизайна интерьера (19 ч)
Включает в себя знакомство с основными понятиями дизайна – эргономикой,
колористикой, композицией. Далее идет знакомство со стилями и направлениями в
искусстве оформления интерьера от Египта до Средневековья. Историей стилей
оформления интерьера от Средневековья до Ампира. Романский, Готический стили. Эпоха
Возрождения (Ренесанс). Барокко. Роккоко. Классицизм. Ампир.
А также изучение правил и приемов планировки основных помещений квартиры.
Последовательность работы над созданием интерьера. Основы строительного черчения
(обмерочный чертеж, план, масштаб, условные обозначения на чертежах…)
Конструктивные элементы: перегородки, стенки, фальшуровни, подиумы,
подвесные потолки, арки и др. Печи, камины, лестницы, аквариумы и др. составляющие
интерьера помещений. Стены, окна, двери, потолки, лестницы. Их виды, конструкции,
размеры.
Свет в интерьере: Размещение в интерьере различных видов светильников по их
функциональному назначению. Расчет количества светильников для отдельно взятого
помещения. Влияние света на интерьер. Передача настроения с помощью освещения.
Отделочные материалы. Виды обоев. Достоинства и недостатки. Комбинирование
обоев. Расчет необходимого количества рулонов. Технология оклейки стен. Напольное
покрытие. Керамическая плитка.
Мебель в интерьере. Изготовление модульной мебели. Характеристика современных
производителей. Мебель из натурального дерева. Трансформирующаяся мебель.
Рациональное использование пространства. Цветовые гармонии. Сочетание цвета мебели с
текстилем и общей цветовой гаммой.
Текстильный дизайн интерьера.
Обзор и характеристики графических программ. Назначение, свойства, возможности
графических программ: Photoshop, ArchiCAD, 3DMax, CorelDraw, 3D Конструктор.
Декоративно-прикладное творчество (15 ч)
Предусматривает знакомство каждого учащегося с основными видами
художественно-прикладных технологий, представленных в программе. Учащиеся
получают общее представление о прикладных возможностях различных технологий
художественной обработки материалов и осваивают некоторые способы и приёмы работы
с различными материалами.
Виды деятельности:
игровая деятельность;
3
познавательная деятельность;
проблемно-ценностное общение;
досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
художественное творчество
Формы организации: работа в группах, художественные выставки, мастер-классы,
конкурсы, викторины, беседы.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
3. Тематическое планирование
Тема занятия
Количество уч. часов
теор
практ
1
Что такое интерьер. Чем занимается дизайнер
интерьера.
1
Что такое стиль. Какие существуют стили в
искусстве оформления интерьера.
1
На какие функциональные зоны делится наш
дом.
1
Зона гостиной. Зона кухни.
1
Зона спальной комнаты. Зона детской комнаты.
1
Зона ванной комнаты.
Зона туалета.
1
Домашний офис. Кабинет.
1
Гардероб, коридор, прихожая.
1
Планировка помещения.
Зонирование.
1
Эргономика. Колористика.
Композиция.
1
Основы строительного черчения. Как грамотно
оформить чертеж.
1
Конструктивные элементы интерьера. Стены,
окна, двери, потолки, лестницы. Их виды,
конструкции, размеры.
1
Последовательность работы над чертежом
помещения.
1
Свет в интерьере. Расчет количества
светильников.
1
Влияние света на интерьер
1
Построение схемы расположения светильников
в помещении.
1
Отделочные материалы. Виды обоев.
1
Отделочные материалы.
Керамическая плитка.
1
Отделочные материалы.
Напольное покрытие.
1
Подбор отделочных материалов для своего
проекта.
1
Мебель в интерьере.
1
Текстильный дизайн интерьера.
1
Декоративное оформление интерьера.
1
Расстановка мебели на плане помещения.
1
Знакомство с графическими компьютерными
4
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
программами.
Создание и формление дизайн-проекта.
Презентация Дизайн-проекта.
Декоративно-прикладное творчество. Пэчворк.
Декоративно-прикладное творчество.
Выполнение картины в смешанной технике.
Декоративно-прикладное творчество.
Изготовление декоративных досок в технике
декупаж.
Декоративно-прикладное творчество.
Выполнение подарочной открытки.
Декоративно-прикладное творчество.
Изготовление панно для разных интерьерных
стилей.
Декоративно-прикладное творчество. Альбом в
технике скрапбукинг.
Декоративно-прикладное творчество.
Интерьерный элемент в технике холодного
батика.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
Всего
14
34
5
