ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Курс «Оказание первой помощи» предназначен для работы с обучающимися 10 класса
в рамках социальной ориентации профильной школы и направлен на формирование у
школьников знаний и навыков по оказанию первой медицинской помощи.
При травмах и клинической смерти, вызванной остановкой сердца, оказание первой
помощи, включая проведение сердечно-лёгочной реани- мации, в ряде случаев способно
сохранить жизнь и здоровье пострадав- ших. Одним из важных условий эффективного
оказания первой помощи является создание унифицированной системы обучения
широких слоёв населения правилам и навыкам её оказания. Обучение в средней школе
является мощным ресурсом в системе обучения населения правилам и навыкам оказания
первой помощи. Это самый массовый вид обучения, в школе закладываются знания и
стереотипы поведения, используемые вы- пускниками в течение всей последующей
жизни.
Согласно федеральным государственным образовательным стандартам, существует
три учебных предмета, на которых изучают основы оказания первой помощи: биология,
основы безопасности жизнедеятельности и физическая культура. Реализация
федеральных государственных образова- тельных стандартов в современной
образовательной организации предпо- лагает обязательное наличие курсов профильной
школы, их направлен- ность на достижение личностных и метапредметных
результатов.
Цель курса - получение учащимися знаний и навыков по оказанию первой помощи.
Задачи курса - формирование у учащихся следующих ключевых компетенций:
• способность выявлять состояния, при которых оказывается первая по- мощь;
• способность выполнять мероприятия по оказанию первой помощи.
Основные идеи курса - дать учащимся знания об организационноправовых аспектах оказания первой помощи, о состояниях, при которых оказывается
первая помощь, и мероприятиях оказания первой помощи пострадавшим; организовать
процесс выполнения практических заданий, с помощью которого учащиеся смогут
отработать мероприятия по оказа- нию первой помощи.
Общая характеристика курса. Курс профильной школы «Оказание первой
помощи» направлен на углубление метапредметных результатов, благодаря чему по
окончании школы ученик будет иметь чёткое представление о том, что такое первая
помощь, кому и почему он должен её оказывать и как это грамотно сделать.
Таким образом, школа не может и не должна оставаться в стороне от
решения задач повышения количественных и качественных показа- телей оказания
первой помощи. Сегодня роль школы в формировании у молодого человека
ценностных ориентиров, активной гражданской позиции является неоспоримой. Закон
«Об образовании в Российской Федерации» трактует понятие «образование» не только
как «знания, умения, навыки», но и как
«ценностные установки», «опыт
деятельности». Курс профильной школы «Оказание первой помощи» отвечает задачам
социального направления профильной школы, нацеленного на формирование такой
осознанной, инициативной, социально полезной деятельности, как оказание первой
помощи. Он составлен с учётом требований Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Тема 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи (4 ч)
Организация оказания первой помощи в Российской Федерации. Нормативноправовая база, определяющая права, обязанности и ответственность при оказании первой
помощи.
Понятие «первая помощь». Перечень состояний, при которых оказывается первая
помощь, перечень мероприятий по её оказанию.
Современные наборы средств и устройств, использующиеся для оказания первой
помощи (аптечка первой помощи (автомобильная), аптечка для оказания первой помощи
работникам и др.). Основные компоненты, их назначение.
Общая последовательность действий на месте происшествия с наличием
пострадавших. Соблюдение правил личной безопасности и обеспечение безопасных
условий для оказания первой помощи (возможные факторы риска, их устранение).
Простейшие меры профилактики инфекционных заболеваний, передающихся при
непосредственном контакте с человеком, его кровью и другими биологическими
жидкостями.
Основные правила вызова скорой медицинской помощи и других специальных служб,
сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь.
Виды деятельности: интерактивная лекция, оценка результатов подготовки.
Тема 2. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и
кровообращения (7 ч)
Основные признаки жизни у пострадавшего. Причины нарушения дыхания и
кровообращения. Способы проверки сознания, дыхания, кровообращения у
пострадавшего. Отработка навыков оценки обстановки на месте происшествия.
Отработка навыков определения сознания у пострадавшего. Отработка приёмов
восстановления проходимости верхних дыхательных путей. Оценка признаков жизни у
пострадавшего. Отработка вызова скорой медицинской помощи, других специальных
служб.
Современный алгоритм проведения сердечно-лёгочной реанимации (СЛР). Техника
проведения искусственного дыхания и давления руками на грудину пострадавшего при
проведении СЛР. Ошибки и осложнения, возникающие при выполнении
реанимационных мероприятий. Показания к прекращению СЛР. Мероприятия,
выполняемые после прекращения СЛР. Особенности СЛР у детей. Отработка приёмов
искусственного дыхания «рот ко рту», «рот к носу», с применением устройств для
искусственного дыхания. Отработка приёмов давления руками на грудину
пострадавшего. Выполнение алгоритма СЛР.
Отработка приёма перевода пострадавшего в устойчивое боковое положение.
Порядок оказания первой помощи при частичном и полном нарушении проходимости
верхних дыхательных путей, вызванном инородным телом у пострадавших в сознании,
без сознания. Особенности оказания первой помощи тучному пострадавшему,
беременной женщине и ребёнку. Отработка приёмов удаления инородного тела из
верхних дыхательных путей пострадавшего.
Виды деятельности: интерактивная лекция, практические занятия, решение
ситуативных задач, оценка результатов подготовки.
Тема 3. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах (10 ч)
Цель и порядок выполнения обзорного осмотра пострадавшего. Отработка проведения
обзорного осмотра пострадавшего.
Понятия «кровотечение», «острая кровопотеря». Признаки различных видов
наружного кровотечения (артериального, венозного, капиллярного, смешанного).
Способы временной остановки наружного кровотечения: пальцевое прижатие артерии,
наложение жгута, максимальное сгибание конечности в суставе, прямое давление на
рану, наложение давящей повязки. Оказание первой помощи при носовом кровотечении.
Понятие о травматическом шоке, причины и признаки. Мероприятия,
предупреждающие развитие травматического шока.
Цель и последовательность подробного осмотра пострадавшего. Основные состояния,
с которыми может столкнуться участник оказания первой помощи.
Травмы головы. Оказание первой помощи. Особенности ранений волосистой части
головы. Особенности оказания первой помощи при травмах глаза и носа.
Травмы шеи, оказание первой помощи. Временная остановка наружного кровотечения
при травмах шеи. Фиксация шейного отдела позвоночника (вручную, подручными
средствами, с использованием медицинских изделий). Отработка приёмов фиксации
шейного отдела позвоночника.
Травмы груди, оказание первой помощи. Основные проявления травмы груди,
особенности наложения повязок при травме груди, наложение окклюзионной
(герметизирующей) повязки. Особенности наложения повязки на рану груди с
инородным телом. Отработка наложения окклюзионной (герметизирующей) повязки при
ранении грудной клетки.
Травмы живота и таза, основные проявления. Оказание первой помощи. Закрытая
травма живота с признаками внутреннего кровотечения.
Оказание первой помощи. Особенности наложения повязок на рану при выпадении
органов брюшной полости, при наличии инородного тела в ране. Отработка приёмов
наложения повязок при наличии инородного предмета в ране живота, груди, конечностей.
Травмы конечностей, оказание первой помощи. Понятие «иммобилизация». Способы
иммобилизации при травме конечностей. Отработка приёмов первой помощи при
переломах. Иммобилизация (подручными средствами, аутоиммобилизация, с
использованием медицинских изделий).
Травмы позвоночника. Оказание первой помощи.
Виды деятельности: интерактивная лекция, практические занятия, решение
ситуативных задач, оценка результатов подготовки.
Тема 4. Оказание первой помощи при прочих состояниях (12ч)
Виды ожогов, их признаки. Понятие о поверхностных и глубоких ожогах. Ожог
верхних дыхательных путей, основные проявления. Оказание первой помощи. Отработка
приёмов наложения повязок при ожогах различных областей тела. Применение местного
охлаждения.
Холодовая травма, её виды. Основные проявления переохлаждения (гипотермии),
отморожения, оказание первой помощи. Отработка приёмов наложения
термоизолирующей повязки при отморожениях.
Отравления, пути попадания ядов в организм. Признаки острого отравления. Оказание
первой помощи при попадании отравляющих веществ в организм через дыхательные
пути, пищеварительный тракт и кожу.
Цель и принципы придания пострадавшим оптимальных положений тела.
Оптимальные положения тела пострадавшего с травмами груди, живота, таза,
конечностей, с потерей сознания, с признаками кровопотери. Способы контроля
состояния пострадавшего, находящегося в сознании, без сознания. Отработка приёмов
придания оптимального положения тела пострадавшему при отсутствии сознания,
травмах различных областей тела, значительной кровопотере. Отработка приёмов
экстренного извлечения пострадавшего из труднодоступного места, отработка основных
приёмов (пострадавший в сознании, пострадавший без сознания).
Отработка приёмов перемещения пострадавших на руках одним, двумя и более
участниками оказания первой помощи. Отработка приёмов переноски пострадавших с
травмами головы, шеи, груди, живота, таза, конечностей и позвоночника.
Психологическая поддержка. Цели оказания психологической поддержки. Общие
принципы общения с пострадавшими, простые приёмы их психологической поддержки.
Принципы передачи пострадавшего бригаде скорой медицинской помощи, другим
специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь.
Виды деятельности: интерактивная лекция, практические занятия, решение
ситуативных задач, оценка результатов подготовки.
Тема 5. Резервное время(1 ч)
Основные принципы проведения подготовки по оказанию первой помощи.
Рекомендации для эффективного обучения.
Особенности проведения теоретических и практических занятий по оказанию первой
помощи. Подготовка к обучению. Начало обучения.
Проведение теоретического занятия по оказанию первой помощи. Основные этапы
интерактивной лекции.
Проведение практического занятия по оказанию первой помощи.
Основные этапы практического занятия.
План-конспект практического занятия (на примере изученной темы «Современный
алгоритм проведения сердечно-лёгочной реанимации (СЛР)»).
План-конспект решения ситуационной задачи.
Виды деятельности: интерактивная лекция, ролевая игра, оценка результатов
подготовки.
Планируемые результаты освоения курса
В результате изучения элективного курса на уровне среднего общего образования у
учащихся будут сформированы следующие результаты:
личностные результаты
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности
обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и
познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории
образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений,
с учетом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования
уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;
• формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к
другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской
позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и
5 народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в
нем взаимопонимания;
• развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на
основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного
поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
• формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил
индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях,
угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
метапредметные результаты:
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать
для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и
интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных
и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы
действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в
соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности ее решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления
осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии,
классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации,
устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение,
умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы
для решения учебных и познавательных задач;
• смысловое чтение;
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение
и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей
коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и
регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической
контекстной речью.
предметные результаты — освоенные обучающимися в ходе изучения курса знания,
умения и специфические навыки для первой медицинской помощи по получению новых
знаний, их преобразования и применения, а также система основополагающих элементов
научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.
курса
В результате изучения элективного курса на уровне среднего общего образования у
учащихся будут сформированы следующие предметные результаты.
раскрывать общие положения, касающиеся первой помощи, и основ- ные понятия,
её определяющие, в том числе права и обязанности по оказанию первой помощи;
— понимать и объяснять организационно-правовые аспекты оказания первой помощи;
— характеризовать состояния, при которых оказывается первая помощь, её
основные мероприятия;
— понимать общую последовательность действий на месте происшествия с
наличием пострадавших;
— объяснять внешние факторы, создающие опасности при оказании пер- вой помощи;
— определять угрожающие факторы для собственной жизни и здоровья;
— определять угрожающие факторы для жизни и здоровья пострадавшего
и
окружающих;
— устранять угрожающие факторы для жизни и здоровья и прекращать действие
повреждающих факторов на пострадавшего;
— анализировать признаки отсутствия сознания и дыхания;
— определять наличие сознания у пострадавшего;
— определять наличие дыхания с помощью слуха, зрения и осязания;
— раскрывать правила оказания первой помощи при отсутствии сознания, остановке
дыхания и кровообращения, правила проведения сердечно-лёгочной реанимации;
— открывать дыхательные пути запрокидыванием головы с подъёмом подбородка,
выдвижением нижней челюсти;
— осуществлять давление руками на грудину пострадавшего;
— проводить искусственное дыхание «рот ко рту», «рот к носу», с ис- пользованием
устройства для искусственного дыхания;
— обеспечивать проходимость верхних дыхательных путей приданием устойчивого
бокового положения;
— определять наличие кровообращения, проверять наличие пульса на магистральных
артериях;
— характеризовать признаки острой непроходимости дыхательных путей;
— понимать правила оказания первой помощи при инородных телах в верхних
дыхательных путях;
— проводить удаление инородного тела из верхних дыхательных путей
пострадавшего;
— характеризовать правила проведения обзорного осмотра и признаки повреждений
при наружных кровотечениях;
— проводить обзорный осмотр пострадавшего на наличие кровотечений;
— определять признаки кровопотери;
— владеть приёмами временной остановки наружного кровотечения: пальцевое
прижатие артерии, наложение жгута или жгута-закрутки, максимальное сгибание
конечности в суставе, прямое давление на ра- ну, наложение давящей повязки;
— оказывать первую помощь при ранениях различной локализации;
— накладывать повязки на различные участки тела;
— накладывать окклюзионную (герметизирующую) повязку на грудную клетку;
— понимать и объяснять правила проведения подробного осмотра пострадавшего на
наличие травм и повреждений;
— проводить подробный осмотр пострадавшего: головы, шеи, груди, спины, живота
и таза, конечностей; проводить опрос;
— характеризовать признаки ожогов и других эффектов воздействия вы- соких
температур;
— понимать правила оказания первой помощи при ожогах и других эф- фектах
воздействия высоких температур;
— применять местное охлаждение при травмах, термических ожогах и иных
воздействиях высоких температур или теплового излучения;
— анализировать и объяснять признаки отморожений и других эффектов воздействия
низких температур;
— раскрывать правила оказания первой помощи при отморожениях и других эффектах
воздействия низких температур;
— применять термоизоляцию при отморожениях и других эффектах воз- действия
низких температур;
— понимать признаки отравлений и правила оказания первой помощи при
отравлениях;
— прекращать воздействие опасных химических веществ на пострадав- шего
(промывание желудка путём приёма воды и вызывания рвоты, удаление опасных веществ
с повреждённой поверхности и промыва- ние повреждённой поверхности проточной
водой);
— оценивать количество пострадавших;
— объяснять способы перемещения пострадавших; применять различные способы
перемещения пострадавших одним, двумя или более участни- ками оказания первой
помощи;
— объяснять порядок вызова скорой медицинской помощи;
вызывать скорую
медицинскую помощь, другие специальные службы, сотрудни- ки которых обязаны
оказывать первую помощь в соответствии с федеральным законом или со специальным
правилом;
— понимать и объяснять правила оказания первой помощи при травмах различных
областей тела;
— раскрывать правила транспортной иммобилизации;
— извлекать пострадавшего из транспортного средства или других труд- нодоступных
мест;
— проводить иммобилизацию (аутоиммобилизацию, с помощью подручных средств, с
использованием изделий медицинского назначения);
— фиксировать шейный отдел позвоночника (вручную, подручными средствами, с
использованием табельных изделий медицинского назначения);
— контролировать состояние пострадавшего (сознание, дыхание, кровообращение);
— использовать штатные (аптечки первой помощи) и подручные средства оказания
первой помощи;
— оказывать психологическую поддержку пострадавшему;
— передавать пострадавшего бригаде скорой медицинской
помощи,
другим
специальным службам, сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь в
соответствии с федеральным законом или со специальным правилом.
Календарно - Тематическое планирование
Курс рассчитан на 34ч (1ч в неделю).
Тема
Основное содержание
Количество
часов
34
Электронные (цифровые)
образовательные
ресурсы
Тема 1. Организационно-правовые аспекты оказания первой помощи
(4 ч)
1.1 Организация оказания первой
помощи
Организация оказания первой помощи в Российской
Федерации.
Нормативно-правовая база, определяющая права,
обязанности и ответственность при оказании первой
помощи. Понятие «первая помощь»
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
Перечень состояний, при которых оказывается первая
помощь, перечень мероприятий по её оказанию
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
1.3 Оснащение для
оказания первой помощи
Современные наборы средств и устройств,
использующиеся для оказания первой помощи (аптечка
первой помощи (автомобильная), аптечка для оказания
первой помощи работникам и др.). Основные
компоненты, их назначение
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
1.4 Последовательность действий на
месте происшествия с наличием
пострадавших
Общая последовательность действий на месте
происшествия с наличием пострадавших. Соблюдение
правил личной безопасности и обеспечение безопасных
условий для оказания первой помощи (возможные
факторы риска, их устранение). Простейшие меры
профилактики инфекционных заболеваний,
передающихся при непосредственном контакте с
человеком, его кровью и другими биологическими
1
1.2 Перечень состояний, при
которых оказывается первая
помощь, перечень
мероприятий по её оказанию
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
жидкостями. Основные правила вызова скорой
медицинской помощи и других специальных служб,
сотрудники которых обязаны оказывать первую
помощь
Тема 2. Оказание первой помощи при отсутствии сознания, остановке дыхания и кровообращения (7 ч)
2.1 Отсутствие сознания. Отсутствие
дыхания и кровообращения
Основные признаки жизни у пострадавшего. Причины
нарушения дыхания и кровообращения. Способы
проверки сознания, дыхания, кровообращения у
пострадавшего
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
2.2 Отработка навыков определения
сознания и восстановления
проходимости дыхательных путей
Отработка навыков оценки обстановки на месте
происшествия. Отработка навыков определения
сознания у пострадавшего. Отработка приёмов
восстановления проходимости верхних дыхательных
путей. Оценка признаков жизни у пострадавшего.
Отработка вызова скорой медицинской помощи, других
специальных служб
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
2.3 Сердечно-лёгочная реанимация
Современный алгоритм проведения сердечно-лёгочной
реанимации (СЛР). Техника проведения
искусственного дыхания и давления руками на грудину
пострадавшего при проведении СЛР. Ошибки и
осложнения, возникающие при выполнении
реанимационных мероприятий. Показания к
прекращению СЛР. Мероприятия, выполняемые после
прекращения СЛР. Особенности СЛР у детей
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
2.4 Отработка навыков сердечнолёгочной реанимации и перевода
пострадавшего в устойчивое боковое
положение
Отработка приёмов искусственного дыхания «рот ко
рту», «рот к носу», с применением устройств для
искусственного дыхания. Отработка приёмов давления
руками на грудину пострадавшего. Выполнение
алгоритма сердечно-лёгочной реанимации. Отработка
приёма перевода пострадавшего в устойчивое боковое
положение
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
2.5 Нарушение проходимости верхних Порядок оказания первой помощи при частичном и
дыхательных путей
полном нарушении проходимости верхних
дыхательных путей, вызванном инородным телом у
пострадавших в сознании, без сознания. Особенности
оказания первой помощи тучному пострадавшему,
беременной женщине и ребёнку Отработка приёмов
восстановления проходимости дыхательных путей.
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
Тема 3. Оказание первой помощи при наружных кровотечениях и травмах (10 ч)
3.1 Обзорный осмотр
Цель и порядок выполнения обзорного осмотра
пострадавшего. Отработка проведения обзорного
осмотра пострадавшего
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.2 Виды кровотечения и способы
остановки
Понятия «кровотечение», «острая кровопотеря».
Признаки различных видов наружного кровотечения
(артериального, венозного, капиллярного, смешанного).
Способы временной остановки наружного
кровотечения: пальцевое прижатие артерии, наложение
жгута, максимальное сгибание конечности в суставе,
прямое давление на рану, наложение давящей повязки.
Оказание первой помощи при носовом кровотечении
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.3 Травматический шок
Понятие о травматическом шоке, причины и признаки.
Мероприятия, предупреждающие развитие
травматического шока
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.4 Подробный осмотр
Цель и последовательность подробного осмотра
пострадавшего. Основные состояния, с которыми
может столкнуться участник оказания первой помощи
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.5 Травмы головы
Травмы головы. Оказание первой помощи. Особенности
ранений волосистой части головы. Особенности
оказания первой помощи при травмах глаза и носа
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.6 Травмы шеи
Травмы шеи, оказание первой помощи. Временная
остановка наружного кровотечения при травмах шеи.
Фиксация шейного отдела позвоночника (вручную,
подручными средствами, с использованием
медицинских изделий). Отработка приёмов фиксации
шейного отдела позвоночника
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.7 Травмы груди
Травмы груди, оказание первой помощи. Основные
проявления травмы груди, особенности наложения
повязок при травме груди, наложение окклюзионной
(герметизирующей) повязки. Особенности наложения
повязки на рану груди с инородным телом. Отработка
наложения окклюзионной (герметизирующей) повязки
при ранении грудной клетки
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.8 Травмы живота и таза
Травмы живота и таза, основные проявления. Оказание
первой помощи. Закрытая травма живота с признаками
внутреннего кровотечения. Оказание первой помощи.
Особенности наложения повязок на рану при выпадении
органов брюшной полости, при наличии инородного
тела в ране. Отработка приёмов наложения повязок при
наличии инородного предмета в ране живота, груди,
конечностей
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.9Травмы конечностей
Травмы конечностей, оказание первой помощи. Понятие
«иммобилизация». Способы иммобилизации при
травме конечностей. Отработка приёмов первой
помощи при переломах. Иммобилизация (подручными
средствами, аутоиммобилизация, с использованием
медицинских изделий)
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
Травмы позвоночника. Оказание первой помощи
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
3.10 Травмы позвоночника
Тема 4. Оказание первой помощи при прочих состояниях (12 ч)
4.1 Ожоги
Виды ожогов, их признаки. Понятие о поверхностных и
глубоких ожогах. Ожог верхних дыхательных путей,
основные проявления. Оказание первой помощи.
Отработка приёмов наложения повязок при ожогах
различных областей тела. Применение местного
охлаждения
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.2 Холодовая травма
Холодовая травма, её виды. Основные проявления
переохлаждения (гипотермии), отморожения, оказание
первой помощи. Отработка приёмов наложения
термоизолирующей повязки при отморожениях
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.3 Отравления
Отравления, пути попадания ядов в организм. Признаки
острого отравления. Оказание первой помощи при
попадании отравляющих веществ в организм через
дыхательные пути, пищеварительный тракт, кожу
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.4 Оптимальное положение тела
Цель и принципы придания пострадавшим оптимальных
положений тела. Оптимальные положения тела
пострадавшего с травмами груди, живота, таза,
конечностей, с потерей сознания, с признаками
кровопотери. Способы контроля состояния
пострадавшего, находящегося в сознании, без сознания.
Отработка приёмов придания оптимального положения
телу пострадавшего при отсутствии сознания, травмах
различных областей тела, значительной кровопотере.
Отработка приёмов экстренного извлечения
пострадавшего из труднодоступного места, отработка
основных приёмов (пострадавший в сознании,
пострадавший без сознания).
Отработка приёмов перемещения пострадавших на
руках одним, двумя и более участниками оказания первой
помощи. Отработка приёмов переноски пострадавших с
травмами головы, шеи, груди, живота, таза, конечностей
и позвоночника
2
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.5 Особенности проведения
Особенности проведения теоретических и практических
теоретических и практических занятий занятий по оказанию первой помощи. Подготовка к
по оказанию первой помощи
обучению. Начало обучения
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.6 Проведение теоретического занятия Проведение теоретического занятия по оказанию первой
по оказанию первой помощи
помощи. Основные этапы интерактивной лекции
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.7 Проведение практического занятия Проведение практического занятия по оказанию первой
по оказанию первой помощи
помощи. Основные этапы практического занятия
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.8 План-конспект практического
занятия
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
4.9 Решение ситуационных задач
4.10 Психологическая
поддержка
4.11 Передача пострадавшего бригаде
скорой медицинской помощи
План-конспект практического занятия (на примере
изученной темы «Современный алгоритм проведения
сердечнолёгочной реанимации (СЛР)»
План-конспект решения ситуационной задачи
Психологическая поддержка. Цели оказания
психологической поддержки. Общие принципы
общения с пострадавшими, простые приёмы их
психологической поддержки. Отработка приёмов
психологической поддержки
Принципы передачи пострадавшего бригаде скорой
медицинской помощи, другим специальным службам,
сотрудники которых обязаны оказывать первую помощь
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
1
Библиотека ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f41c292
Тема 5 Резервное время (1час)
Резервное время
План-конспект решения ситуативной задачи (на примере
изученной темы «Оказание первой помощи при
наружных кровотечениях и травмах»)
Средства обучения и воспитания
Наименования учебных материалов
Единица измерения
Количество
Оборудование
Тренажёр-манекен взрослого пострадавшего с контролёром для отработки приёмов
сердечнолёгочной реанимации
Комплект
1
Тренажёр-манекен взрослого пострадавшего без контролёра для отработки приёмов сердечнолёгочной реанимации
Комплект
1
Тренажёр-манекен взрослого для отработки приёмов удаления инородного тела из верхних
дыхательных путей
Комплект
1
Расходный материал для тренажёров
Комплект
1
Набор имитаторов травм и повреждений
Комплект
1
Комплект
1
Комплект
1
Комплект
1
Шт.
1
Комплект
1
Расходные материалы
Аптечки первой помощи (автомобильная, для оказания первой помощи работникам)
Табельные средства для оказания первой помощи: устройства для проведения искусственного
дыхания различных моделей, кровоостанавливающие жгуты, перевязочные средства
Учебно-наглядные пособия
Учебные пособия по оказанию первой помощи пострадавшим
Учебный фильм по оказанию первой помощи
Наглядные пособия (слайды, плакаты): способы остановки кровотечения, сердечно-лёгочная
реанимация, оптимальные положения и т. п.
Мультимедийный проектор
Шт.
1
Экран для демонстрации учебных фильмов
Шт.
1
Персональный компьютер (ноутбук)
Шт.
1
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Учебно-методическое обеспечение курса представлено учебным пособием
«Оказание первой помощи. Пособие для обучающихся 10-11 классов», рабочей
программой курса. Пособие обеспечивает реализацию содержания курса, включает
теоретические материалы об организационно- правовых аспектах оказания первой
помощи, мероприятиях оказания первой помощи и практические задания. В процессе
выполнения практических заданий учащиеся смогут отработать мероприятия по
оказанию первой помощи.
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1.
Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об
основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации».
2.
Приказ Минздравсоцразвития России от 4 мая 2012 г. № 477н «Об утверждении
перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по
оказанию первой помощи».
3.
Приказ Минздравмедпрома России от 20 августа 1996 г. № 325 «Об утверждении
состава и рекомендаций по применению аптечки первой помощи (автомобильной)».
4.
Всё о первой помощи — www.allfirstaid.ru
5.
Памятка «Оказание первой помощи пострадавшим» — http://www. mchs.gov.ru
6.
Российский Красный Крест — www.redcross.ru
7.
Национальный совет по реанимации — www.rusnrc.com
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/7f41c292
