МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 121

Приложение №6
к основной общеобразовательной программе
-образовательной программы
основного общего образования
МАОУ СОШ №121

ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по духовно-нравственному направлению
«Мир музыки и театра»
Уровень основного общего образования

г. Екатеринбург
2021

Программа курса внеурочной деятельности «Мир музыки театра» разработана в
рамках плана внеурочной деятельности ООП ООО по духовно-нравственному
направлению.
Программа рассчитана на 1 год обучения (5-9 классы). Объем программы: 34 часа,
1 час в неделю.
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Мир музыки и театра»
Личностными результатами занятий являются:
 формирование эстетических потребностей, ценностей;
 развитие эстетических чувств и художественного вкуса;
 развитие потребностей опыта творческой деятельности в вокальном виде
искусства;
 бережное заинтересованное отношение к культурным традициям и искусству
родного края, нации, этнической общности
 готовность и способность к саморазвитию;
 формирование эстетических потребностей, ценностей;
 развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
 формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе
знакомства с мировой и отечественной культурой;
 формирование эмпатии как понимание чувств других людей и сопереживание
им.
Метапредметными результатами являются:
 овладение способами решения поискового и творческого характера;
 культурно – познавательная, коммуникативная и социально – эстетическая
компетентности;
 приобретение опыта в вокально – творческой деятельности
 уметь планировать работу и определять последовательность действий;
 самостоятельно включаться в творческую деятельность;
 допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том
числе не совпадающих с его собственной;
 учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в
сотрудничестве;
 адекватно использовать музыкальные средства для эффективного решения
разнообразных коммуникативных задач.
Предметными результатами занятий по программе являются:
 овладение практическими умениями и навыками вокального творчества;
 овладение основами музыкальной культуры на материале искусства родного
края

 развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к музыкальному
искусству и различным видам музыкально-творческой деятельности;
 общее понятие о роли музыки в жизни человека и его духовно-нравственном
развитии;
 готовность применять полученные знания и приобретенный опыт творческой
деятельности при реализации различных проектов для организации содержательного
культурного досуга во внешкольной деятельности.

2

2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности
1. Пение как вид музыкальной деятельности (10 часов). Общее понятие о
солистах, вокальных ансамблях (дуэте, трио, квартете, квинтете, сикстете, октете),
хоровом пении. Предварительное ознакомление с голосовыми и музыкальными данными
учеников. Строение голосового аппарата, техника безопасности, включающая в себя
профилактику перегрузки и заболевания голосовых связок. Основные компоненты
системы голосообразования: дыхательный аппарат, гортань и голосовые связки,
артикуляционный аппарат. Формирование звуков речи и пения – гласных и согласных.
Функционирование гортани, работа диафрагмы. Работа артикуляционного аппарата.
Верхние и нижние резонаторы. Регистровое строение голоса. Характеристика детских
голосов и возрастные особенности состояния голосового аппарата. Понятие о певческой
установке. Правильное положение корпуса, шеи и головы. Пение в положении «стоя» и
«сидя». Мимика лица при пении. Положение рук и ног в процессе пения. Система в
выработке навыка певческой установки и постоянного контроля за ней.
2. Слушание музыкальных произведений, разучивание, инсценирование и
исполнение песен (8 часов). Освоение жанра народной песни, её
особенностей.
Освоение своеобразия народного поэтического языка. Освоение средств исполнительской
выразительности в соответствии с жанрами изучаемых песен. Пение оригинальных
народных песен без сопровождения. Пение обработок народных песен с сопровождением
музыкального инструмента. Исполнение народной песни сольно и вокальным ансамблем.
Освоение классического вокального репертуара для детей. Освоение средств
исполнительской выразительности: динамики, темпа, фразировки, различных типов
звуковедения и т.д. Работа над сложностями интонирования, строя и ансамбля в
произведениях современных композиторов. Пение соло и в ансамбле. Работа над
выразительностью поэтического текста и певческими навыками. Исполнение
произведений с сопровождением музыкальных инструментов.. Овладение элементами
стилизации, содержащейся в некоторых произведениях современных композиторов.
3. Виды музыкального театра (10 часов). Знакомство с музыкальными
театральными жанрами: опера, балет, оперетта, мюзикл, фольклор. Раскрытие образов
музыкальных героев через театрализацию. Освоение и применение театральных приемов:
мимика, жест, поза, пауза, движение, ритм танца, выбор костюма, декорации в
театрализации песен, этюдов, сценок. Пение в сочетании с пластическими движениями и
элементами актерской игры.
4. Музыкально образовательные беседы (6 часов). Охрана детского голоса.
Заболевания голосового аппарата. Заболевания голосового аппарата. Советы по защите
своего голоса. Беседа о возможных нарушениях голосового аппарата в результате
перенапряжения.
Информирование учащихся о различиях певческих голосов.
Обсуждение своих впечатлений от личных и групповых выступлений, подготовка
альбомов, стендов с фотографиями, афишами.
Формирование вокального слуха
учащихся, их способности слышать достоинства и недостатки звучания голоса;
анализировать качество пения, как профессиональных исполнителей, так и своей группы
(а также индивидуальное собственное исполнение). Обсуждение, анализ и умозаключение
в ходе прослушивания аудио- и видеозаписей. Обсуждение своих впечатлений,
подготовка альбомов, стендов с фотографиями, афишами. Сбор материалов для архива
студии.
Виды деятельности:
 Хоровое пение, ансамблевое, сольное пение;
 Музицирование
 Проектно-исследовательская деятельность
3

Формы организации: групповые и индивидуальные
театрализованные действия, просмотр концертов и спектаклей.

№
1.
2.
3.

4.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.

занятия,

спектакли,

3. Тематическое планирование
Тема занятия
Количество уч. часов
теор
практ
1
Пение как вид музыкальной деятельности
Беседа о том, как нужно соблюдать правильную
1
певческую установку при пении,
Как сохранять дыхание на более
1
продолжительных фразах, сознательно следить
за кратковременной задержкой дыхания перед
пением,
Как сознательно следить за дыханием в песнях,
1
исполняемых пиано и пианиссимо, при
длительном ослаблении звучности.
Рассмотреть разницу между певческими
1
голосами по тембрам.
Освоение основными приемами певческого
1
голоса через усвоение голосовых упражнений.
Освоение системы упражнений.
1
Разучмвание песенного и сценического
1
репертуара
Освоение системы упражнений.
1
Инсценирование песенного и сценического
1
репертуара
Слушание музыкальных произведений
1
Народный фольклор России.
1
Песня игровая, напев, наигрыш, колыбельная,
1
свадебная, плач.
Практические упражнения по закреплению
1
навыка правильной певческой установки
Певческое дыхания через приемы фольклорного
1
исполнения
Освоение системы упражнений.
1
Освоение системы упражнений.
1
Разучивание народных песен по выбору
1
учащихся
Виды музыкального театра
1
Музыкальный театральный жанр
1
Знакомство с музыкаль-ными театральными
1
жанрами: опера, балет
Знакомство с музыкаль-ными театральными
1
жанрами: оперетта
Театральные приемы.
1
Освоение и применение театральных приемов:
1
мимика, жест, поза и т.д
Раскрытие образов музыкальных героев через
1
театрализацию
Пение в сочетании с пластическими
1
4

движениями и элементами актерской игры.
27. Охрана детского голоса. Заболевания
голосового аппарата.
28. Мужские голоса.
29. Женские голоса
30. Слушание примеров оперных голосов.
31. Подготовка репертуара к итоговому концерту
32. Подготовка репертуара к итоговому концерту
33. Подготовка репертуара к итоговому концерту
34. Итоговый концерт

1
1
1
1
1
1
1
1
16

18
Всего

34

5