МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 121
Приложение №6
к основной общеобразовательной программе
-образовательной программы
основного общего образования
МАОУ СОШ №121
ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
по общеинтеллектуальному направлению
«Юный редактор»
Уровень основного общего образования
г. Екатеринбург
2021
Программа курса внеурочной деятельности «Юный редактор» разработана в
рамках плана внеурочной деятельности ООП ООО по общеинтеллектуальному
направлению.
Программа рассчитана на 1 год обучения (5-9 классы). Объем программы: 34 часа,
1 час в неделю.
1. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
«Юный редактор»
Личностные результаты освоения программы «Юный редактор» отражают:
формирование ответственного отношения к заданиям, готовности и способности к
саморазвитию;
формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к
другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими
людьми и достигать в нём взаимопонимания;
освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в
группах и сообществах;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со
сверстниками в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой
и других видов деятельности;
Метапредметные результаты освоения программы отражают:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи познавательной деятельности;
умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе
альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения
учебных и познавательных задач;
умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять
контроль своей деятельности в процессе достижения результата;
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
педагогом и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта
интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
Предметные результаты освоения программы отражают:
навыки работы с содержащейся в текстах информацией в процессе чтения
соответствующих возрасту научно-познавательных текстов, инструкций;
умение работать в проектном режиме при выполнении практических заданий;
способность работать с программами MSWord, MSPowerPoint
2. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и
видов деятельности
Разделы
Содержание
Формы
программы
организации
и виды
деятельности
Вводное занятие. Вводное занятие
Беседа
Публицистика
как
особый
вид
литературы
и
Техника
журналистики.
безопасности.
Основы
Основные
типы
построения
текстов: Беседа,
редактирования
повествование, описание, рассуждение. Основные дискуссия,
структурные связи в повествовании. Основные круглый стол
2
Редактирование
№
1.
2.
3.
4.
5.
структурные связи в описании. Основные
структурные связи в рассуждении. Умозаключение
в
доказательстве
или
опровержении.
Публицистический стиль русского литературного
языка. Заглавие – важный компонент текста.
Лингвистический
эксперимент
(работа
с
заглавиями
текстов,
замена,
обоснование).
Информационные жанры. Основные требования к
информативной публицистике. Информационные
жанры: отчет, хроника, репортаж, интервью,
заметка, информация-объявление (программа,
афиша).
Создание
и
презентация
текста
определенного жанра. Аналитические жанры.
Назначение произведений аналитических жанров.
Специфика аналитической журналистики. Ее виды
и жанры (статья, обозрение, отзыв, рецензия).
Художественно-публицистические
жанры.
Основные функции произведений художественнопублицистических жанров. Основные жанры:
слово, очерк, эссе, фельетон, памфлет и др
Знакомство с образцами публицистических
текстов.
Взаиморецензирование
черновых
вариантов
статьи, рецензии. Самостоятельная работа со
справочной
литературой,
наблюдения
над
особенностями очерка Технические средства
журналиста.
Знакомство
с
техническими
средствами и приемами работы с ними
(фотоаппарат,
видеокамера,
компьютер)
Фотомонтаж, видеомонтаж. Создание газеты в
печатном виде (особенности компьютерных
программ MS WORD, MS PUBLISHER)
Программы для верстки (INDESIGN, PageMaker)
Практическое занятие по верстке. Сбор и анализ
материалов для презентации собственных работ.
Практическое занятие. Презентация собственных
работ. Особенности работы журналиста в
печатных изданиях, на радио и телевидении.
Презентация «Портфеля творческих достижений».
Анализ работы.
Поисковые и
научные
исследования,
практическая
деятельность
3. Тематическое планирование
Тема занятия
Количество уч. часов
теор
практ
Вводное занятие
1
Публицистика как особый вид литературы и
журналистики.
Основные
типы
построения
текстов:
1
повествование, описание, рассуждение.
Основные структурные связи в повествовании
1
Основные структурные связи в описании.
1
Основные структурные связи в рассуждении.
1
3
6. Умозаключение
в
доказательстве
или
опровержении
7. Публицистический
стиль
русского
литературного языка
8. Заглавие – важный компонент текста.
9. Лингвистический эксперимент (работа с
заглавиями текстов, замена, обоснование).
10. Информационные жанры
Основные требования к информативной
публицистике
11. Информационные жанры: отчет, хроника,
репортаж, интервью, заметка, информацияобъявление (программа, афиша)
12. Создание и презентация текста определенного
жанра.
13. Аналитические жанры
Назначение произведений аналитических
жанров
14. Специфика аналитической журналистики. Ее
виды и жанры (статья, обозрение, отзыв,
рецензия).
15. Практическое занятие
Взаиморецензирование черновых вариантов
статьи, рецензии.
16. Художественно-публицистические жанры
Основные функции произведений
художественно-публицистических жанров.
17. Основные жанры: слово, очерк, эссе, фельетон,
памфлет и др
18. Знакомство с образцами публицистических
текстов.
19. Самостоятельная
работа
со
справочной
литературой, наблюдения над особенностями
очерка
20. Технические средства журналиста
Знакомство с техническими средствами и
приемами работы с ними (фотоаппарат,
видеокамера, компьютер)
21. Фотомонтаж, видеомонтаж. Создание газеты в
печатном виде (особенности компьютерных
программ MS WORD, MS PUBLISHER)
22. Программы
для
верстки
(INDESIGN,
PageMaker)
23. Практическое занятие по верстке.
24. Сбор и анализ материалов для презентации
собственных работ.
25. Практическое
занятие.
Презентация
собственных работ.
26. Особенности работы журналиста в печатных
изданиях, на радио и телевидении.
27. Презентация «Портфеля творческих
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4
достижений». Анализ работы. Подведение
итогов.
19
Всего
15
34
5
