Аннотация к рабочей программе учебного курса
« Индивидуальный проект»
уровень СОО
Рабочая программа разработана на основе ФГОС СОО, основной
общеобразовательной программы – образовательной программы среднего общего
образования МАОУ СОШ №121
Цель проектно-исследовательской деятельности:
•
для обучающихся:
−
развитие исследовательской компетентности учащихся посредством
освоения ими методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной
деятельности;
формирование навыков адаптации в условиях сложного, изменчивого мира;
−
умение проявлять социальную ответственность;
−
формирование навыков самостоятельного приобретения новые знаний,
работа над развитием интеллекта;
−
навыки конструктивного сотрудничества с окружающими людьми.
•
для педагогов:
−
создание условий для формирования УУД учащихся, развития их творческих
способностей и логического мышления.
Задачи проектно-исследовательской деятельности:
•
формирование научно-материалистического мировоззрения обучающихся;
•
формирование у обучаемых представления об основных науках (углубление
и расширение знаний, усвоение основных понятий, формирование первичных
исследовательских умений и навыков);
•
развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих
способностей обучающихся;
•
творческое развитие начинающих исследователей, развитие навыков
самостоятельной научной работы;
•
современная научная система предъявляет очень жесткие требования к
представлению и оформлению материалов научного исследования, в связи с этим встает
задача научить школьников следовать этим требованиям и в соответствии с ними
выполнять работу;
•
формирование навыков сотрудничества учащихся с различными
организациями при работе над проектом;
•
формирование интереса учащихся к изучению проблемных вопросов;
•
приобщение учащихся к ценностям и традициям российской научной школы;
•
формирование навыков работы с архивными публицистическими
материалами.
Описание основных направлений учебно-исследовательской и проектной деятельности
обучающихся
Возможными направлениями проектной и учебно-исследовательской деятельности
являются:
–
исследовательское;
–
инженерное;
–
прикладное;
–
бизнес-проектирование;
–
информационное;
–
социальное;
–
игровое;
–
творческое.
На уровне среднего общего образования приоритетными направлениями являются:
–
социальное;

–
бизнес-проектирование;
–
исследовательское;
–
инженерное;
–
информационное.
По учебному плану на курс отведено 34 урока в 10 классе